Woran zeigt sich, dass Sprachen und ihre Sprecher*innen Abwertung erfahren? Und wie können Lehrkräfte dem im Unterricht entgegenwirken? Damit beschäftigt sich der Verein Migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik mit Sitz in Wien.

Lesestrategien verfestigen sich bei mehrsprachigen Lernenden besser, wenn sie umfassende Sprachkenntnisse nutzen. Damit werden alle Vorkenntnisse wertgeschätzt und genutzt.

Die frühen Jahre eignen sich besonders gut zum Sprachenlernen. Doch in vielen Einrichtungen lassen die Rahmenbedingungen noch zu wünschen übrig.

In Finnland soll ab 2016 keine verbundene Schreibschrift mehr an Grundschulen unterrichtet werden, in der Schweiz lernen Kinder nur noch eine Basisschrift. Auch in Deutschland wird die Abschaffung der Schreibschrift diskutiert.

An Primarschulen in England waren Fremdsprachen kein Pflichtfach. Das änderte sich im September 2014. Mit den Handpuppen Felix und Franzi lernen englischsprachige Kinder nun spielerisch Deutsch.